职教委准备开通二期接驳桥，赴海外实践专业经验。

Boonrak Yodphet 博士，职业教育委员会秘书长 公布职业教委办公室（OEC）与基础教委办公室（OBEC）合作政策进展，整合协调教育管理，打通教育各维度。5月第一阶段 过去，双方签署了合作协议以推动职业教育的提供。并在六月 已经创造了意识 连接省级地区的教育桥梁 是省级职业教育 和两个机构的教育领域，以推动 搭建5座桥梁，将职业教育推向基础教育 连接行政部门、教师、学生、家长和社区，以增加数量 和学生素质 增加国家学生和青少年的教育机会 职业教育委员会秘书长 进一步说道：职业教育办公室和基础教育委员会办公室（OBEC）之间的合作是一项必须继续的政策，以增加学生数量。


除了推动创建基本专业知识的指导方针外 包括组织短期课程 电话号码清单 让初中生发现自己，发现自己的热情或知识，了解自己感兴趣的专业技能。当你来学习时 它将连接到连接 OIE - OBEC 的桥梁的第二阶段，OIE 将在那里架起一座桥梁，以看到进步的机会。走向职业学习 这不仅仅是在课堂上学习。但它是一起学习实践技能。并且不要只在泰国学习。但它也是达到国际标准的学习。学习未来的专业领域 这是商业和工业部门的需求，例如铁路系统领域、航空航天领域 营养健康食品领域、数字农业领域等。2019学年，OIE有学生进行1年的长期实习和3个月或6个月的短期专业经历，共计IT专业等亚欧10国398人赴台研修 农业领域 去丹麦训练 和以色列 家政分院 去德国实习 和印度尼西亚 职业教育委员会秘书长 补充说，该行动一直在进行中，泰国职业学生有兴趣继续前往学习。



它们是铁路系统领域、电气工程领域和计算机图形学领域。工业机器人分会 电子分公司 物流分公司 OIE建筑和民用建筑领域与中国领先的教育机构合作，如武汉铁道职业学院、重庆工商学院等，已有200多名高职学生前往学习职业教育。天津市的教育或职业教育机构。此外，在日本，职业教育委员会以五年制优质职业教育课程的形式组织教育，该课程是高等职业证书（文凭）课程的五年延续，而高等职业证书（文凭）课程是日本的国际标准课程。日本.与日本国立工业大学KOSEN研究所（Kozen Institute）合作 职业教育委员会秘书长 最后，他表示，职业教育委员会办公室和基础教育委员会办公室（OBEC）必须共同努力，培养学习者，使其为21世纪理想人才的特征做好准备，这些人必须是精通语言。有专业技能 注意环境 具有思考能力和解决问题的能力 具备语言知识 并做一个好公民 另外，未来的世界是一个瞬息万变的世界。